Indlela Personal kwimfundo noqeqesho

Zonke ingcamango zokufundisa, njengoko umthetho, ebangela ukuba umfuziselo ifanelekileyo ubuntu apho kokuba sigxile. Yena, ke, kuxhomekeke neemfuno zentlalo noqoqosho kuluntu apho le nkqubo uthatha indawo. Xa iimeko rhwebo phantse akukho umsindo okanye imveliso yobomi, nto leyo kwakunganyanzelekanga ukuba lirhoxe kule ntlekele. Kule meko, kuya kusiba nzima ebalulekileyo lokudala, ekrelekrele, ubuntu kukhuphiswano. Kulo mzekelo, kufuneka Sizama ukuphuhlisa self oluqhubekayo.

indlela Personal-ebomini

основной упор делается на индивидуальное развитие. Kwimfundo kugxininiswa kuphuhliso ngamnye. Onke amacandelo e-nkqubo, iimeko apho imisebenzi kulo ziyaphunyezwa esekelwe kwiziphumo ezithile. Oku, nangona kunjalo, oku akuthethi ukuba ezinye neengcamango imodeli efanelekileyo akujongwa. предполагает приоритетную роль индивидуальных особенностей ребенка. Kodwa indlela lobuqu indima ephambili iimpawu ngamnye umntwana. Oku kusetyenziswa ezikolweni Montessori, Célestin Freinet, kwinkqubo Waldorf. Makhe sihlolisise ngokweenkcukacha.

isikolo Waldorf

в первую очередь направлен на признание ребенка как уникального, своеобразного индивида. indlela Personal kwezemfundo ikakhulu ijolise ingqalelo kumntwana unique, abantu bokuhlala. Lugxininisa ngotitshala nexhala, ukuhlonipha abantwana, nazo zonke izinto zabo kunye nobubi. umsebenzi Initial omdala ukuze adale iimeko eziyimfuneko ukuze uphuhliso ekukhuleni komntwana, ingakumbi ngokubhekiselele yokuziphatha kunye yokomoya.

ulwazi zembali

Ngaphambili, ikamva lo mntwana ebangelwe Enyanisweni usapho apho kuyo wazalwa zibe nozinzo. Abazali bakhe ingaba zizifundiswa, abasebenzi kunye nabalimi. Ngako oko ke, kungenzeka usapho kunye namasiko ubukhulu becala kumiselwa isikhokelo kwinqanaba lemfundo kunye umendo ezilandelayo. Kwisikolo Valdorsfskoy iimeko zentlalo akukho into yokuba nenkululeko yakho. и развитии ребенка не ставит цель создать человека конкретного типа. Ngaphezu koko, indlela umfundi buqu imfundo kunye nophuhliso umntwana akuthethi sijolise ukwenza uhlobo oluthile lomntu. Oku swi ukuyilwa ezona zinto zifuneka kuqala ukuze self-uphuhliso kunye nokukhula ngamnye. Montessori School, ngokuchaseneyo, ibeka umsebenzi ophambili ukudala iimeko ezithandwa kakhulu kuphuhliso komntwana. Ngokunxulumene nenkqubo Frenet, osemqoka yayo ephambili ukuba yakhelwe phezu emfundisweni improvisation. Ukuba ukuphunyezwa kwayo kuboniswa inkululeko bokuyila zombini abadala kunye nabantwana.

isimo ngokweemvakalelo

, преподаватель уделяет внимание не только индивидуальным, возрастным особенностям. Ukusebenzisa indlela zobuqu ekufundeni, utitshala uhlawula ingqalelo kungekuphela nje umntu, iimpawu ubudala. Okubaluleke ngokulinganayo imeko nangokweemvakalelo umntwana. akhawunti yakhe ingxaki iphosakele namhlanje. Ngelo xesha linye uluhlu ithi - abonwabileyo, yimincili, udikwa ngokukhawuleza, ediniwe, unoxinzelelo njalo njalo - liye okhethekileyo, kwaye kwezinye iimeko, kubaluleke kakhulu kuphuhliso, emenza abe ukuziphatha kakuhle okanye kakubi.

Khetha zokusombulula ingxaki

Ukuyiqonda indlela lobuqu kwezemfundo, utitshala kufuneka ukuba wazi ithi ngokweemvakalelo izezona okufana umntwana ngamnye. Njengoko obubonakala zabo, omdala ubeka iimeko ntsebenziswano kunye nabantwana, ubuchule babo ngokudibeneyo. Kubaluleke ngokukhethekileyo ephikisanayo karhulumente. Bona zithathwa ukuba babe ibonwa ezintsonkothileyo ngokweemvakalelo. Le ndlela lobuqu iqaphelwa ngokusebenzisa isikhokelo indima yophuhliso komntwana kule minyaka imbalwa idlulileyo. Le ndlela yokusebenza lunikiwe ngokombono Talanchuk. Umbhali ugxininisa ukuba umntu yinto ngumongo entlalo yomntu ngamnye. Oku kuchazwe kwinqanaba kwiindima zabo yeendodla osvoennosti. On kwizinga yayo ixhomekeke amandla lwentlalo abo. Ngenxa yoko, entsatsheni umntwana ekuphuhliseni inkcubeko ofanelekileyo wobomi: inkwenkwe ufunda kwaye i imisebenzi, unyana wakhe, waza kamva uyise wakhe, intombazana - intombi yakhe waza ke umama wakhe. Umntu ngamnye uyabubona inkcubeko ngokunxibelelana ngaphakathi sikhokelo yentsebenziswano ehlangeneyo. It inokufana inkqenkqeza okanye inkokheli. Emva koko, lo mntu iphuhlisa ilungu ukusebenza lomsebenzi weqela. Njengenxalenye ngokwasentlaweni intsebenziswano kuluntu kunye womntu Uyabubona ingxaki abemi lizwe. Ngelo xesha kukho ukwakheka olumandla "ozibona ngayo." It is ahlanganiswe ixabiso elitsha kunye nentsingiselo.

bokuqonda

Kuthiwa ukuba uncwadi lwale mihla kunye ukufundisa okuqhubekayo ibeka ugxininiso olukhethekileyo indlela lobuqu. Noko ke, oku akuthethi ukuba iingxaki ekukhuleni komntwana ekuhlaleni yaye ngalo iyasuswa njengoko semxholweni. Ngokwahlukileyo koko, imibuzo emininzi malunga ingakumbi ngokwasentlaweni bomntu, asikwazi ingalungiswa ngaphandle ukuthembela amathuba emfundo kunye namandla ayikho kangako utitshala njengeqela yezentlalo apho emi kuyo. Noko ke, ugxininiso lusasetyenziswa kuphuhliso ngamnye kwimeko enjalo. Ukuba kwixesha yiSoviet, imfundo ekuhlaleni yaye ngalo ziphumele ukulungelelaniswa bomntu; ngokuba kwasekwa iqela elithile eluntwini, ngoku ke umntu kufuneka afumane kwindawo esebenzayo kunye nethuba lokuba baqonde amagunya yabo ebalulekileyo kunye nobuchule.

izincomo

принесет эффект, если преподаватель будет: ndlela Personal uya kuzisa ukusebenza, ukuba utitshala uya:

1. Bathande abantwana babo. Oku akuthethi ukuba kufuneka ukuba umvumbo intloko umntwana ngamnye. Uthando kwavela ungane, naye nokumthemba nabantwana.
2. Zama ukuqonda umntwana iinjongo, izenzo, izizathu kwimeko nganye.
3. Khumbula ukuba wonke umfundi - ubuntu ekhethekileyo. Bonke abantwana babe neempawu zabo, lo awo apho uphezulu kakhulu.
4. Khumbula ukuba wonke umntwana isiphiwo nangona into.
5. Ukunika ithuba ukuphucula, nokuba umfundi uye wenza isenzo kubaxekileyo. Asimele zenu ezimbi.
6. Kuphephe nokuthelekisa abantwana omnye komnye. Ukuba sizama ukukhangela "iingongoma zokukhula" umntwana ngamnye ngamnye.
7. Khumbula ukuba uthando abaya kufika bevela intsebenziswano kunye nokuqonda.
8. Phendla kwaye sivumele umntwana ngamnye lokuzimela ekuqondeni kunye self-ngoluvo.
9. Qikelela, ukukhuthaza, ukuba bayile uphuhliso ubuchule kwabantwana.

indlela Personal-umsebenzi

amandla lomntu wasinika umsebenzi wayo. Le ndlela yaba sisiseko indlela umfundi-active kwezemfundo. Kuyinto umgaqo engundoqo ukubandakanyeka yabantwana iziganeko ezisisigxina umdla. Njengenxalenye uhlahlelo lombutho umsebenzi besikole zibaluleke ekhethekileyo kufuneka inikwe isakhiwo sayo. Yesazi zeesayikholojisti imisebenzi Leontiev kunye Rubinstein ziquka iimfuno, iintshukumisa, izenzo izinto (iimeko), kwaye neziphumo zemisebenzi. Platonov lula le nkqubo. Xa imisebenzi umsebenzi wakhe zivezwa njenge isekethe equka isizathu, indlela kunye yoko. Shakurov ecetywayo isakhiwo inkqubo-linamandla. Kwakhona waqalisa ingqiqo izigaba msebenzi: orientation, kweenkqubo, ukuphunyezwa, ukugqitywa.

indlela isimo

Umbutho yemisebenzi yabantwana kufuneka ezijolise ekolulweni iindawo imfuneko-zenkuthazo, substantive and procedural. Umsebenzi kwenzeka phantsi kweemeko ezithile. Kulo mba, ngokwesakhelo yemfundo esetyenziswayo ndlela isimo. Yena ubukele nokuzalisekisa imithetho embalwa:

1. Kuyo nayiphi na imeko, utitshala akufuneki sukela wenze isigqibo. Kuyimfuneko ukucinga, ukuba ubunzima iinketho emva kokulahlekelwa iindlela eziliqela.
2. Xa isigqibo ukuba kuqala kufuneka inikwe namatheko yokuziphatha kule meko. Oku kwenzelwa ukuqinisekisa ukuba abantwana baqinisekiswa ingqibelelo ngobuchule indlala omnye omdala.
3. Kufuneka kusombulula zonke iingxaki ezithe zavela kule ilungelo imeko enzima. Kuyimfuneko ukuba uqhubeke ngokwamanqanaba.
4. kufuneka alungise izigqibo zabo kuphuhliso lweziganeko.
5. Ukuba wenze impazamo, utitshala ukuba ayamnkele ngokwam kwindawo yokuqala, ukuba kuyimfuneko, ukuze abantwana. Oku kuya kuba negalelo ukuphucula igunya kangangoko ngaphezu umnqweno qho kufuneka ujonge akunampazamo.

isiphelo

Njengenxalenye nenguqulelo humanistic kuyimfuneko ukudala iimeko benene apho kuqala lwamaxabiso kunye notitshala, nabantwana lususwa iimpawu zomntu ngokwenene. Kwelinye icala, oku kufuna ukuphuculwa inkcubeko yokufundisa zonxibelelwano, ukuzichaza ngokuyilayo nangokunika incoko. Ayibalulekanga into enika up ndlela zemveli kunye neentlobo zemfundo. Oku kubhekisela ukududulelwa eziphambili ukuphucula umgangatho kwinkqubo self-zophuhliso.